기존 연구들은 의식주와 같은 기본적 욕구들을 충족시킬 수 있게 되면 돈은 더 이상 행복을 증가시키는 데 크게 기여하지 않는다는 것을 보여주었다. 본 연구는 생존을 위한 기본적 욕구들을 충족시키기에 충분한 경제 수준에 이르게 된 이후에 사회적 욕구가 행복을 예측하는 강력한 요인으로 나타날 것이라고 가정하였다. 연구 1은 지각된 사회적 지지와 행복의 상관이 경제 수준이 낮은 개인보다 높은 개인에게서 더욱 강하게 나타난다는 것을 보여줌으로써 이를 지지한다. 연구 2에서는...

본 연구에서는 사람들의 행복에 대한 내재이론과 주관적 안녕감 수준의 관계를 살펴보았다. 여기서 행복에 대한 내재이론이란 행복의 양이 한정되어 있다는 믿음으로, 나와 남들 사이의 행복의 총량과 내가 평생 누릴 수 있는 행복의 총량을 포함한 새로운 개념이다. 연구 1에서는 행복의 양이 한정되어 있다는 믿음을 수량화할 수 있는 신뢰도와 타당도를 갖춘 척도를 개발하여 연구 2, 3, 4를 진행하였으며 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 행복의 양이 정해져 있다고 강하게...

개인이 행복에 대해 가지는 믿음은 다양하다. 선행 연구에 의하면 행복을 관계 중심적 관점에서 조망하는 사람일수록 그렇지 않은 사람에 비해 더 행복한 경향이 있다. 본 연구는 이러한 관계적 행복관의 긍정적 영향력이 개인의 성격, 그중에서도 특히 외향성 수준에 따라 어떻게 달라지는지 알아보고자 하였다. 총 2개의 연구를 통해 참가자들로 하여금 “행복” 하면 떠오르는 세 단어를 쓰게 한 뒤 사회적 관계와 관련된 단어(예, 친구, 사랑)가 몇 개인지 분석하였다(최소 0개-최대...

본 연구는 직장어린이집 이용 부모의 행복감이 양육스트레스와 어린이집 이용만족도에 미치는 영향력을 살펴보고자 하였다. 이를 통해 일, 가정의 조화로운 양립과 직장어린이집 운영의 질적 향상을 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 직장어린이집 이용 부모 206명을 대상으로 7개영역 35문항으로 구성된 행복감 검사도구와 2개 영역 20문항으로 구성된 양육스트레스 검사도구 및 5개 영역 25문항으로 구성된 이용만족도 검사도구를 사용하였다. 본 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 직장어린이집 부모의 행복감과 직장어린이집...

 본 연구의 목적은 아동청소년의 일상스트레스와 자아탄력성이 행복감에 미치는 영향을 알아보는 데 있다. 이를 위해 광주와 전남지역의 아동청소년 총 489명 (초등학생 6학년 267명, 중학생 3학년 222명)을 대상으로 설문을 실시하였으며, 일상스트레스 척도, 자아탄력성 척도, 행복감 척도를 사용하여 자료를 분석하였다. 분석방범은 t-test, 상관관계, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 초등학교 6학년과 중학교 3학년의 행복감은 성별 차이는 없었으나 6학년이 중학교 3학년보다 행복감이 더 높게 나타났다. 또한 일상스트레스와 자아탄력성 변인의...

본 연구는 유아의 자아존중감과 행복감, 회복탄력성의 관계를 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은유아교육기관에 재원하고 있는 만 5세 유아 200명이었다. 자료수집은 자아존중감, 행복감, 회복탄력성 검사도구를 이용하였으며 수집된 자료는 연구문제에 따라 Pearson의 적률상관계수와 중다회귀분석을 통하여 자료를 분석하였다. 분석 결과에 따르면 유아의 자아존중감은 보통보다 낮은 수준이었으며 행복감과 회복탄력성은 보통보다 높은 수준의 인식정도를 보였다. 유아의 자아존중감과 행복감, 행복감과 회복탄력성, 자아존중감과 회복탄력성 간에는 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 유아의 자아존중감과...

본 연구는 영유아교사의 행복감이 사회인구학적인 변인에 따라 차이가 있는지를 살펴보고 행복감에 대한 정서지능과 직무스트레스 및 교사효능감의 직접적인 영향 및 정서지능과 행복감 간의 경로에서 직무스트레스와 교사효능감의 매개효과를 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상은 유치원과 어린이집의 영유아교사 246명이며, 수집된 자료는 일원변량분석, t-검증, Pearson의 적률상관분석과 경로분석을 통하여 분석되었다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 행복감은 연령, 학력, 경력, 소득, 결혼여부에 따른 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 영유아교사의 행복감에 정서지능은...

행복에 관한 연구에는 경제적 관점을 벗어나, 문화적 맥락에서 개인의 가치관, 욕구, 동기 등 개인심리 요인들이 고려되어야 한다. 특히, 한국, 중국 등집단주의 문화권에서는 가족, 대인관계 등 인간관계 요소가 행복감에 중요하게 작용한다. 본 연구에서는 한국의 청년세대가 느끼는 행복감과 안녕감에 영향을 주는 개인적·사회관계적 결정요인의 상대적 영향을 규명하였다. 분석에 사용된 자료는 2010년에 실시된 「한국종합사회조사(Korean General Social Survey: KGSS)」에 포함된 변수들을 독립변수 및 종속변수로 사용하고, 청년세대(18세이상 39세이하)만을 분석하였다. 주요결과는, 청년세대와...

본 연구의 목적은 부모의 주관적 행복감에 영향을 미치는 변인을 살펴보는데 있다. 연구대상은 K지역에 거주하고 있는 부모 247명이다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모의 주관적 행복감은 개인특성 중 성별, 연령, 직업, 종교에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 아버지보다는 어머니가 행복감을 더 경험하며, 30세 이상 35세 미만인 경우, 전문직에 종사하며, 종교가 불교인 경우, 행복감을 더 경험하는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 주관적 행복감에 대한 변인(개인특성, 심리적...

본 연구는 한국과 일본 예비유아교사의 교사 자질 인식과 행복감의 관계가 어떠한지를 밝히고 이를 통해 예비유아교사의 행복감을 증진시킬 수 있는 교사 교육 방안 모색에 시사점을 제공하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 한국과 일본의 4년제 대학 유아교육과 및 아동학과에 재학 중인 2∽4학년 예비유아교사 400명을 연구대상으로 교사 자질 인식과 행복감을 측정하기 위한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 한국 예비유아교사와 일본 예비유아교사의 교사 자질 인식 및 행복감 수준에는...